DZIECKO

OBSERWACJA RODZICA

Uważnie słucha podczas czytania mu książeczek, jest zainteresowane

Zapamiętuje kształty figur, symbole z otoczenia (przystanek autobusowy, numer autobusu, oznaczenie toalety, symbol marki samochodu czy niektóre znaki drogowe)

Potrafi narysować kształt podstawowych figur geometrycznych (koło, trójkąt, kwadrat, romb)

Potrafi opisać obrazek: co widzi, co robią osoby przedstawione, relacje przestrzenne (nad, pod, obok, za, na, przed, itp.)

Potrafi podzielić wyraz (3-4 sylabowy) na sylaby

Dzieli krótkie wyrazy na głoski (np. u l e, r a k)

Rozpoznaje i nazywa głoski na początki i końcu wyrazu

Potrafi wyodrębnić i podać liczbę wyrazów w prostym zdaniu (np. czterowyrazowym: Kotek siedzi obok miski)

Zna swoje imię i nazwisko, adres, imiona rodziców

Potrafi wymienić w kolejności pory roku, dni tygodnia, miesiące

Jest sprawne ruchowo: biega, kopie piłkę, skacze na jednej nodze, chodzi po linii

Sznuruje buty, wiąże kokardki

Chętnie podejmuje działania plastyczne - rysowanie, malowanie, lepienie z plasteliny

Potrafi posługiwać się nożyczkami, wycina po liniach prostych i falistych

Rysuje szlaczki składające się z elementów zaokrąglonych (np. łuki, półkola) i pętelek

Rysuje postać człowieka składającego się z głowy, tułowia, rąk, i nóg, a także ze szczegółów, takich jak: uczy, oczy, włosy, ubranie itp.

Kolorując, nie wychodzi poza linie i kontury

Potrafi rysować po śladzie

DZIECKO

OBSERWACJA RODZICA

Potrafi podzielić przedmioty według kilku kryteriów (np. zastosowanie, kolor, kształt, wielkość)

Poprawnie liczy przedmioty do 10

Potrafi - posługując się przedmiotami - dodawać i odejmować w zakresie 10

Rozumie pojęcia mniej, więcej, tyle samo

Potrafi podzielić przedmioty ,,po równo”

Nie ma problemów z wymową - prawidłowo wymawia wszystkie głoski

Wypowiada się pełnymi zdaniami, używa wielu określeń, zna prawidłowe znaczenie używanych słów

Opowiadając, co jest na obrazku, wymienia kilka (6-8) elementów

Rozumie pojęcia wczoraj, dziś i jutro

Używa prawidłowo czasu teraźniejszego i przeszłego

Zwykle kończy rozpoczęte działanie, zależy mu na osiągnięciu zamierzonego celu i na dobrej ocenie jego działania przez dorosłego

Stosuje się do obowiązujących norm, zasad, ustaleń

Potrafi współpracować z innymi dziećmi

Liczy się z potrzebami innych dzieci, bawiąc się w grupie, nie jest konfliktowe ani nadmiernie wycofane

Podporządkowuje się poleceniom dorosłych

Spokojnie rozstaje się z opiekunami, bez problemu zostaje w przedszkolu lub w innej grupie pod opieką dorosłych

Potrafi dość długo (ok 15-20 min.) skupić się na wykonywanym zadaniu

Potrafi po kilku powtórzeniach zapamiętać krótką rymowankę (mającą 2-3 linijki)

Nazywa części ciała

Zna i prawidłowo stosuje określenia prawy, lewy (w lewą stronę, prawe ucho itp.)

Jest wytrwałe, potrafi pokonywać trudności, dążąc do wyznaczonego celu

Rozmawiając o zdarzeniu (problemie, zjawisku), potrafi wskazać przyczynę i skutek

Umie ułożyć prostą historyjkę obrazkową (uporządkować zdania w kolejności)

Wykonując zadanie, zwykle dąży do dokończenia go i osiągnięcia celu

Potrafi radzić sobie z niepowodzeniami - nie załamuje się, ponawia próby lub szuka innych dróg rozwiązania problemu