Drodzy uczniowie

Na tej stronie znajdziecie dodatkowe informacje o przedmiotach, których uczę w szkole.

Etyka

Treści nauczania w klasie IV

• Czas nauki i czas odpoczynku -jak organizować własną naukę, sposoby i techniki uczenia się, gospodarowanie czasem.
• Człowiek i sport - sport również uczy etyki; zasady w sporcie i w życiu codziennym,zasada fair play do stosowania w sporcie i w życiu (np. w szkole - nie ściągamy, gramy uczciwie).
• Człowiek i jego uczucia - rozróżnianie emocji; opanowanie i wyrażanie uczuć.
• Ojczyzna i patriotyzm - o czym opowiadają zabytki i pomniki; ślady Polaków na świecie (emigracja, Polonia);patriotyzm; wartości narodowe.
• Ludzie w potrzebie - wolontariat; organizacje charytatywne;egoizm i altruizm.
• Rola zmysłów w poznawaniu świata - poznajemy zmysły i ich funkcje.
• Człowiek i jego prawa (akty prawne- Konwencja o Prawach Dziecka)
• Człowiek i religia - co to jest religia, religie świata; chrześcijaństwo i judaizm; Biblia;tradycje, obyczaje i święta żydowskie (np.historia Estery,Purim); święta chrześcijańskie; podział chrześcijan:katolicyzm, prawosławie, protestantyzm; ekumenizm.
• Rycerze -ludzie honoru. Kim był rycerz?Cechy rycerza (Wiliam,Gotfryd,Lancelot,Rolland i in.);rycerze i ich kodeks; słowo honoru - dotrzymywanie obietnic; posłuszeństwo, wierność.
• Etyka i kultura - etyka w życiu codziennym; przypomnienie zasad; kultura osobista - nauka o grzeczności; przejawy braku kultury i sposoby przeciwstawiania się temu zjawisku; kultura słowa.

Przedmiotowy system nauczania  kl IV-VI

Co podlega ocenie?

• aktywne uczestniczenie w lekcji,
• wypowiedzi ustne,
• wypowiedzi pisemne,
• przygotowanie materiałów do lekcji,
• przygotowanie argumentów do dyskusji,
• prowadzenie zeszytu,
• prace domowe,
• prezentacje,
• prace dodatkowe.

Wymagania na ocenę:

celującą - samodzielne przygotowanie prezentacji/projektu, wzorowe prowadzenie zeszytu,aktywny udział we wszystkich lekcjach, posługiwanie się ze zrozumieniem elementarnymi pojęciami z zakresu etyki,systematyczne przygotowanie do lekcji, podejmowanie zadań dodatkowych, samodzielne inicjowanie pewnych działan,jak na przykład zaproponowanie iopracowanie trmatu związanego z omawianym zagadnieniem,lecz zdecydowanie w stopniu wykraczającym poza standard i program obowiązkowy.

bardzo dobrą - systematyczne przygotowanie do lekcji, czynny udział w zajęciach/dyskusjach, posługiwanie się ze zrozumieniem elementarnymi pojęciami z zakresu etyki/filozofii, wzorowe prowadzenie zeszytu, odrobione prace domowe.

dobrą - systematyczne przygotowanie do lekcji, częsty udział w dyskusjach, rozumienie elementarnych pojęc z zakresu etyki/filozofii, dobrze prowadzony zeszyt, odrobione prace domowe.

dostateczną - rozumienie omawianych zagadnień,sporadyczny udział w dyskusjach, prowadzenie zeszytu.

dopuszczającą - bierny udział w lekcjach, prowadzenie zeszytu.

niedostateczną - niespełnienie powyższych warunków.